是國立台灣師範大學社會教育學系學士，同校教育學研究所碩士、博士。民國五十四年自社會教育系畢業，留校服務，至七十七年十一月借調教育部服務，其間曾赴英國倫敦大學教育研究所進修研究兩年外，總共在母校服務將近二十餘年。在校工作期間，從助教、講師、副教授、教授，屢受到師長的栽培、提攜與嘉勉；也先後擔任學生實習指導委原會主任、圖書館館長、社會教育系主任暨社教研究所所長。個人自認天資愚鈍，因此更加勤奮勵學，力爭上游，無論在工作上，教學研究上均表現尚稱優異。七十七年赴教育部工作，先後擔任社教司司長、主任祕書、、高教司司長、常務次長、政務次長等職務，均能秉持母校校訓「誠正勤僕」之精神，發揮在教育工作上，亦能突破困難，克服逆境，再接再勵，奮鬥到底，達到追求完美的地步，不負師長之殷望。在教育部工作將近十一年中，從社會教育整體政策規畫，制度的建立，工作方針的訂定到終身教育體制的草擬，著力甚多；以至於後來高等教育的革新，雖千頭萬緒，亦能以前瞻、宏觀的眼光，研擬務實可行的各項改格方案，襄助部長逐步推動部務，亦稱順利，甚得同仁稱許。此乃得力於個人所秉持做人做事的六項原則，亦即做人以誠懇、謙虛、圓融的態度，做事則以主動、積極、創新的精神，全心投入教育革新工作，與教育部同仁攜手同心，凝聚共識，營造教育的新願景，進而塑造教育的新形象，共同為臺灣教育發展的美好未來打拼。